Балет - это искусство дерзких, сильных, и решительных. Неженкам он просто не по зубам. Для того чтобы успешно обучаться танцу, необходимо обладать твердым характером и железной волей, самодисциплиной, организованностью и мозгами. Еще Сахарова Людмила Павловна говорила что "дуры не танцуют", и это не фигура речи. Наличие соображающей головы и упорства для балета куда важнее великолепных природных данных и врожденной координации. Но поскольку маленькие дети, которых мамы привели в подгузниках за ручку в балетную студию часто не обладают ни первым, ни вторым, преподаватели чаще уповают все таки на данные. Нам же взрослым, надо научиться тренироваться с умом.
Когда я на четвертом десятке лет загорелась желанием стать балериной и записалась в балетную школу, у меня не было выдающихся данных и природной координации. А была дубовая не гнувшаяся спина, убитая годами сидения за столом в скрюченой позе. Ни родители, ни учителя в школе не приучили меня сидеть за столом прямо. В детстве я не ходила ни на гимнастику, ни на фигурное катание, ни на плаванье, так что базовой подготовки у меня тоже не было. Я даже физкультуру в школе ненавидела, потому что физически не могла бегать на большие дистанции, постоянно прибегая к финишу последней, красная и задыхающаяся. У меня была относительно стройная фигура и какая-никакая растяжка, которую я отчасти наработала сама, занимаясь дома. Думаю, что какого-то особого таланта к танцам у меня тоже не было. Единственное что у меня было, это искренняя любовь к балету и огромное желание заниматься классическим танцем. Вот с таким "бэкграундом" я впервые перешагнула порог балетного класса и познакомилась со своим первым педагогом Мигушовой Татьяной Владимировной.
В этой и последующей частях "Тернистого пути", речь пойдет о моих педагогах и моем опыте занятий у них. Сразу оговорю, что имена и фамилии я изменила. Я считаю неэтичным и неправильным упоминать конкретные имена конкретных людей в своей истории, не получив на это прямого их согласия. Я живу в городе-миллионнике, но с точки зрения балетного мира - он деревня, где все друг друга хорошо знают. Также я хотела бы заранее сказать, что даже если про кого-то из них я не лестно напишу в этом посте, я по-прежнему безмерно благодарна каждому своему преподавателю, за ту частичку себя и своего опыта что он или она вложили в меня. Если вы узнали себя в этом посте, я прошу вас не принимать это близко к сердцу. Вклад каждого из Вас был важен и нужен в моем становлении как взрослой балерины.
Я также размышляла на тему что в итоге мне дал балет. Несмотря на то что я не танцую как моя нежно любимая Светлана Захарова, благодаря классическому танцу я обрела многое. И самый ценный дар, который преподнес мне балет - это моя душа. Из хлипкого и вялого ростка я окрепла, раскрылась и расцвела словно нежный цветок. Моя душа поет и музыка звучит в моем сердце, я излучаю добро и нежность, мне хочется обнять каждого вокруг. Я счастлива. Мне так легко и радостно. И я хочу дарить это счастье всем вокруг. Я так хочу чтобы и другие это испытали. До балета я была серой мышкой. Зажатой, напуганной, прячушейся от всех в своей норке. Но балет помог мне раскрыться. Почувствовать себя Женщиной, благородной прекрасной леди. Я обрела уверенность в себе и чувство собственного достоинства, гордый взгляд и королевскую осанку. После балетного урока, уставшая и взмокшая, я подхожу к огромному зеркалу класса и вижу в нем Королеву. Прекрасную и величественную, один лишь гордый и статный вид которой заставляет других благоговейно преклонить колени. Незримая корона сияет на моей голове и это бал в мою честь.
Главное - женственность и загадочность, остальное приложится.
...но пять лет тому назад все было совсем не так. Порог класса одной частной балетной школы переступила сутулая и невзрачная девушка, никогда до этого не видевшая балет и балерин в реальной жизни. И в балетном классе никогда ранее не бывавшая. Она была одета в черные балетки на босу ногу, короткие черные леггинсы и серую облегающую майку. Девушка эта оказалась в просторном и светлом помещении, с непривычно упругим, как будто прорезиненным полом, вдоль стен и окон которого тянулись станки - из гладкого черного лакированного бруса. Другую же стену занимали огромные в три с половиной метра зеркала от пола до потолка. С непривычки и страха девушка не знала что ей делать и быстренько заняла место у ближайшей стены, где она стала робко переминаясь с ноги на ногу испуганно поглядывать на других учеников. Леггинсы из черной лайкры, купленные по случаю занятия плотно обтягивали не самые стройные ноги и попу, открывая и обнажая казалось самую душу. Было немного неуютно и зябко в такой одежде. В голове же крутилась одна и та же мысль "Зачем я сюда пришла? Надо скорее бежать отсюда пока не поздно!". В зале тем временем разминались другие балерины (как ей на тот момент казалось), одна из которых сидела в провисном шпагате со скамьи. "Господи! Я так никогда не смогу!" Другая же, надев пуанты, отрабатывала на них баллонэ в центре зала. Девушка правда еще не знала название этого движения, и просто смотрела на балерину как завороженная, наблюдая как та эффектно выпрямляет ножку на вскоке. "Куда мне до них?" - продолжала она думать, - "Вон они - какие!". И тут её мысли внезапно прервал громкий голос вошедшей в класс преподавательницы. "Так, девочки, вы закончили? У меня следующая группа, взрослые. Закругляйтесь.". И тут "балерины" как по команде, взяли в охапку свои вещи и вышли из зала. А вместо них в класс зашли еще три девушки, одетых примерно так же как и героиня этой истории - в леггинсы и маечки. На одной из них правда был черный купальник, темные плотные колготы и синие гетры до колен, а талию опоясывала шифоновая юбка до середины бедер.
Женщина, которая зашла в зал первой и прервала тишину подошла ко мне и я (а вы наверное уже догадались что та застенчивая девушка была я) оправившись от первого потрясения смогла её рассмотреть поподробнее. Она была немного ниже меня ростом, но держалась так представительно, что казалась выше меня на целую голову. У неё были узкие худые плечи, длинная шея, идеально ровная спина аккуратная убранная и заколотая прическа. Она была одета в черную облегающую тунику с полупрозрачными рукавами, и черной шифоновой юбкой. Тонкие черты её продолговатого лица и большие глаза, с подведенными стрелками и темными нарисованными бровями придавали ей сходство с эльфийской королевой. И тонкий аромат духов усиливал это впечатление. Она была настоящей балериной. Мне стало не по себе. Балерин я до этого только на фотографиях видела. "Как вас зовут?" - спросила меня королева эльфов, смерив меня оценивающим взглядом. Я ответила. "Занимались раньше?" - был её следующий вопрос. "Нет" - честно сказала я. Я было хотела сказать что целых полгода занималась дома растяжкой, но в тот момент это "достижение" показалось мне каким-то жалким и незначительным. Особенно в сравнении с Ней. "Вам будет нелегко. Мои девочки занимаются уже месяц, с начала сезона. Вам придется первое время подглядывать за ними.". При этих словах я испытала некоторое облегчение. Я то думала что она меня просто из класса выгонит. Так прошло мое первое знакомство с Татьяной Владимировной, у которой я прозанималась последующие три года.
Наш урок начался. "Девочки, пятая позиция, эпольман, делаем поклон. Алина, вы еще только к нам присоединились, смотрите внимательно и повторяйте за мной: делаем шаг в сторону, анфас, руки во вторую, теперь делаем вздох алонже, левая ножка деми ронд и переход через четвертую позицию на заднюю ногу, ручки собираем в первую. Теперь в другую сторону.". Я неуклюже пыталась повторить за ней поклон-реверанс - первое что я выучила из классической хореографии в своей жизни. "Нет, не так. Кисти мягче, взгляд выше, первыми идут пальчики", продолжала она.
Тот самый поклон, попробуйте повторить сами.
Я уже красная от волнения снова повторяю, как смогла понять и запомнить. "Нет, голову поверните вправо. Уже лучше. Нет, Алиночка, повнимательнее, смотрите еще раз". С шестой или седьмой попытки я худо бедно смогла воспроизвести то что от меня попросила педагог. В последующие годы по мере практики и наработки "базы" в классическом танце у меня появилась способность "улавливать" и запоминать движения. Сейчас я могу "разобрать по косточкам" каждую деталь, каждое па из классической вариации любого балета, и увидеть "из чего сделана" эта красота, как она устроена изнутри. Но тогда мне было трудно понять как сделать даже обыкновенный поклон перед уроком.
Оглядываясь назад и вспоминая те первые уроки, я пришла к выводу, что Татьяна Владимировна была сильным и грамотным преподавателем. Я попала в надежные руки, хотя тогда не понимала этого. Но интуитивно я уже это чувствовала и тянулась к ней. Занятия были три раза в неделю и длились всего час. Но за этот час она успевала выжать из нас все. Я выходила из класса, мокрая от пота и на следующий день едва вставала с постели. Она была строгой и настойчивой, и добивалась от своих учеников точного выполнения каждого движения. Она не чуралась повышать голос, если кто-то ленился или был невнимателен, и я не раз получала от неё звонкие шлепки по попе и коленкам, если не втягивала первое и не вытягивала до передела второе. Почти на каждом уроке мы закачивали мышцы спины - мы вставали лицом к станку и подолгу делали релеве-лянт назад, поднимая и опуская ногу. 90 градусов - это был минимум. К тем, кто халтурил, Татьяна Владимировна подходила и подставляла под ногу заточенный ноготь. И попробуй опусти хоть на дюйм, пока держишь ногу шестнадцать счетов. "Тяни колено! ТЯНИИИ!!!!" - раздавался сзади грозный крик преподавателя - "Левое плечо назад! Корпус вперед и вверх! Стягивай лопатки! Выворачивай бедро в сторону!!". А я в этот момент горю и обливаюсь потом и молю небеса, чтобы это поскорее закончилось ибо силы уже на исходе. После садисткого адажио, кидаем гранд батманы в сторону, стоя лицом к палке. И снова она подходит ко мне и теми же острыми ногтями берет меня за бока. "Держи корпус ровно! Не болтай им в сторону!". Если не буду держаться - ногти вопьются мне в бока и будет больно. Она отпускает меня и поднимает ладонь чуть выше моего плеча: "Выше! До руки моей кидай!". Я делаю невероятное усилие и добрасываю стопу до её задранной ладони. Две серии по семь гранд батманов в каждую сторону - это по нагрузке почти как сто прыжков на скакалке. Я, еле живая, выхожу на середину делать тан-лие.
"Не могУ поднять ногУ!
- Не ногУ, а "нОгу!
-Все равно не мОгу!"
приговаривала Татьяна Владимировна, наблюдая за нашими потугами сделать девлопэ-алесгон стоя в центре зала на ватных от усталости ногах. "А вы что думали? Небось думали что балет - это белые пачки и брилиантовые тиары?". "Ага! Так и думала!" - полу-шепотом, цедя сквозь зубы, отвечаю про себя я, пытаясь устоять на ноге и держа руки в позиции. "Нет, девочки! Это ежедневный тяжелый труд!".
Полагаю, вышеописанная картина повергла вас в шок. Кричать на взрослых людей? Сажать на ноготь и лупить по коленкам? Многих это и вправду отпугивало. Почти каждую неделю к нам на урок приходили девушки, которые хотели "попробовать на вкус балет" или улучшить фигуру через занятия хореографией. Первые несколько занятий Татьяна Владимировна их почти не трогала. Вместо этого она применяла тактику "бей своих чтоб чужие боялись". И мы - те кто занимались уже кто год или полгода - отдувались за всех. Увидев какие строгие нравы и горячие страсти царят на уроке, большая часть "новеньких" быстро сливалась и больше мы их никогда не видели. Оставались лишь самые стойкие. Те, кто готов был идти до конца. Те, для кого любовь к балету и желание танцевать - не пустые слова. А на прочих Татьяна Владимировна свое внимание тратить не желала. Строгость и требовательность - это честь, которую надо было заслужить усердным трудом. Я это понимала и старалась не поддаваться обидам. Хотя некоторые её замечания были такими колкими, что ранили в самое сердце. В балете ты словно переходишь на ступеньку выше. Проходишь перерождение и становишься как бы новой лучшей версией себя самой. И это перерождение всегда болезненно, тебе нужно буквально сломать себя и собрать заново. У взрослого много вредных привычек от которых трудно избавиться. Среди них лень, невнимательности и жалость к себе. Нам всегда хочется пожалеть себя, мы часто пасуем перед первыми серьезными трудностями. Далеко не каждый взрослый человек обладает железной и несгибаемой волей. И мало кто из нас станет сам добровольно трудиться на пределе своих возможностей, не жалея себя. Потому что только так можно добиться серьезных результатов. И понимая это я благодарна Татьяне Владимировне, за то что она не жалела нас. На её уроках я закалила свой характер, обрела стойкость и упорство, которые в дальнейшем не раз пригодились мне в жизни. И перестала быть скромной запуганной серой мышкой.
Смогла бы я добиться подобного успеха если бы поначалу занималась каким-нибудь "боди-балетом" у инструкторши, которая изредка подходила ко мне и поправляла провисший локоток на второй позиции или вовсе сидела весь урок на стуле, "командуя парадом" издалека и переключая музыку на магнитофоне? Сейчас я думаю, что едва ли. Ведь в таком случае я даже не подозревала бы насколько больше мне надо прилагать усилий чтобы добиться результата. А в начале пути особенно важно заложить правильные привычки и научиться трудиться в полную силу.
\
Ну и что что корявые и косолапые? За то у нас - Паааааачки!!!
Сегодня мы говорили про характер, упорство и волю. Но в начале я говорила что для занятий балетом также нужны самодисциплина, организованность и мозги. И об этом мы поговорим в следующей части данной статьи.
